黃翊【我與黃翊在光的路上】@台大雅頌坊

第一次聽和舞蹈有關的講座時，講者是舞者邱怡文和王立翔，除了口頭敘述，還有現場舞蹈肢體示範、邀請聽眾上台；這一回的講者是編舞家黃翊，耳聞黃翊是個「有點害羞、樸實的大男孩」，加上編舞家和舞者的說明方式肯定會有所不同，很好奇他會用甚麼方式呈現。

講座中黃翊介紹了他的四個作品：〈Spin〉、〈黃翊與庫卡〉、〈無聲雨〉、〈光〉，從四個作品中，可以發現黃翊的創作，除了很單純「想要創作」之外，還有不少「嘗試新的觀念」的東西，例如〈Spin〉。〈Spin〉的創作源頭是為了表達在車子上看風景時看到的樣子，為此黃翊設計了一個機械手臂，上面有攝影機，以呈現旋轉空間的影像，基本上這是實體和虛擬的結合，因此〈Spin〉是個高度科技思維的作品，設備是全新製作、不用傳統的設備，對於裝設設備上是一大突破。由於〈Spin〉這個作品的呈現手法，並不是觀眾看舞台上的舞者跳舞就能看到作品全貌，而是還要看投影幕上的畫面才能看到有趣的地方。作品最有趣的地方在於投影幕上的畫面經過電腦處理，產生平常不會看到的神奇畫面，更能感受到何謂「spin」。也因為使用機械手臂，舞者算拍子、記方向變得很重要，否則一不小心，就會被機械手臂帶著繞圈圈拖行。

〈黃翊與庫卡〉是黃翊和機器人庫卡「共舞」的作品。機器人庫卡是個工業機器人，根據法律的規定，當機器人在運作時，人不可以進入它的活動範圍內，這也加深編舞的困難──要怎麼不碰到機器人和它共舞？透過庫卡射向黃翊的那道光，變成一種間接接觸，開始這支舞。從這支舞我發現原來舞蹈作品好玩的地方，舞蹈是動態的、是一種過程而，不是凝結、供人觀賞的物品，因此它會隨著編舞家和舞者而變化，對黃翊而言，這支舞已經發展到「不能不碰機器人」的地步，因此這支舞最終會如何，是個永遠的未知數。

〈光〉和〈無聲雨〉是黃翊為雲門二春鬥所編的舞。黃翊說，其實舞蹈是隨著節拍而跳，那些舞蹈技巧並不是舞蹈本身的中心，因此他想編一支能「純粹因為跳舞而開心的舞」。在金門當兵站哨時，某天天空烏雲遍布，突然有道光從雲縫中照到黃翊的面前，非常美麗，也成為觸發他編舞的靈感。而這支舞的另一個源頭，則是黃翊充滿舞蹈的童年回憶，黃翊笑稱他3歲時和妹妹常擔任舞廳開舞，所以大人都要跟著他們的節拍和步伐，非常好玩，也是他童年相當快樂的時光。黃翊特別提到這支舞的廣告是他用特殊攝影方式拍攝，可以呈現肉眼無法觀察或遺失的細節；不得不說，用這個拍法真的呈現很多微小有趣的細節，能讓觀看者強烈感受到音樂節拍和舞蹈的密合。

相較於〈光〉，〈無聲雨〉是個比較悲傷的舞。有很多話，人們想說卻不敢講明，只好用隱射的方式表達；或者是講不出來，但透過某些動作，不用依靠語言，對方就能理解。在這支舞中，黃翊運用手語作為表達的方式，在編這支舞的時候，黃翊刻意不先教舞者正統手語，而是要舞者「創造」手語，規定這些手語是要所有舞者都可以正確理解的，也因為這樣，最後這支舞到底會是甚麼樣子，連他都不敢確定。

整個講座大約1個小時，之後開放問答。刻意開放這麼長的時間進行問答，是因為有次到法國參加活動時，他在問答時間時獲得許多啟發，也讓他思考「舞台和表演應該回到溝通，而非展示」，因此回國後，只要時間許可，他都會盡量留時間和聽眾互動。在問答時間中，意外獲知不少事情：

• 你都怎麼和舞者溝通呢？

• 可能語言是種干擾，在執行、思考表演時，(表演)受到很多限制，於是表演上我會盡量不要讓舞者知道太多，直接示範動作，完全直接由身體表演。所以常常舞者跳完了還不知道他在跳甚麼，反而觀眾知道的比較多。有時候舞者在甚麼都不知道的情況下，反而他那場的表演會比他知道我想表達甚麼的表演來得好。因為不知道才保有美好，知道了就變質了。

• 為什麼黃翊喜歡創作？

• 本身就很喜歡創作，但有部分跟家庭生長背景有關。原本他家很富裕，後來破產，使得他父母要做很多工作、變得很不快樂，導致他覺得不應該讓父母親知道自己的不快樂，所以話很少，有情緒都靠創作宣洩。

• 關於運用數位科技創作(我忘記對方問甚麼了冏)

• 創作的時候，「數位的觀念」才是重點，用甚麼東西呈現不是重點。有些人用投影幕把背景投射在上面，那也稱不上是數位創作，因為還是用舊的觀點思考，做出來還是傳統的東西。

• 怎麼知道想法已經透過舞作傳達給觀眾？

• 我沒辦法確定觀眾一定知道，不過在創作的時候，會假設觀眾中有一個我想跟他講話的人。發生過最神奇的事情是某次演出後，居然有人寄給我一個盒子，打開來看裡面裝的東西跟我想的一樣，這真的是非常神奇的一件事。(黃翊敘述這件事時，他一再強調是真實發生的事情)

• 關於演講這件事情

• 有時候我們太熟悉某件事情，會像機器一樣很順的講出來，因此我每次演講的時候，都會盡量投影片有些不同，所以每場演講講的東西都不盡相同，可能有些事情在前一場講很多，在另一場講很少，甚至沒講。而且我會依據當天演講的對象變更用語，好比說我今天的用語比較難，你們不會覺得這種敘述很不容易理解嗎？像是__(這段沒紀錄到，故以空格表示)。

聽完演講才明白為何林懷民稱黃翊是「可怕的孩子」，除了作品面向多元、高度科技化與情感兩者掌握精準，最令人驚嘆的應該是他對人與人互動中微妙情感的掌握和語句描述，例如「我們有時候想講某些話，卻不敢講得太明白，只好用隱射；或者是講不出來，但透過某些動作，不用依靠語言，對方就能表達。」又如「因為不知道才保有美好，知道了就變質了。」