奏鳴書簡

當時知道侯老大出版新小說、還是以《天作不合》的潘家做為主角時，感到十分興奮。考高中時特別苦悶，全靠《天作不合》解悶，如今又有了新故事，想必也會非常幽默好笑，看了之後，發現也是有其幽默之處，可是和《天作不合》那種看了就忍不住笑到噴飯的好笑，並不相同。

關於詩的一切，依然處於學習的狀態。做為一個學習者，每回有人要我評析、解釋甚麼是詩，常感到一陣臉熱，說不出話。

下午時大雨陣陣，一再考慮到底要不要回學校聽李泰祥的駐校音樂會，可是票已經拿到手，豈有不去的道理？索性等雨勢停緩便出發，事實也證明不枉此行！除了聽到好聽的音樂，結束前現場氣氛非常鼓舞人心，離開時內心還是由許多情緒填滿，久久無法忘懷。

奔走在夢的邊境 只為追逐一個 氣球 外翻的腳趾還好嗎 它們一切安好只是 無法支撐 過度零亂的對話 多麼希望抵達盡頭的剎那 你已經追上那個抓不住的 灰色氣球 如果追不上 那就刺破它吧 漫天都是彩色的泡沫 聞起來很香而且 夠痛快

過年時閱讀此書挺折磨人。演員在早期會受到什麼樣的屈辱，大抵上知曉，例如嘲弄對方是戲子，從《紅樓夢》中薛蟠欲調戲柳湘蓮、忠王府的人跑到賈府找蔣玉菡等，可見一斑。

偶然和同學聊起各自對詩的看法。我說，太了解寫詩的人，會影響對詩的判讀，而且詩是可以隱藏真意的。不知怎麼聊的，他提到作者已死論。作者已死論是指，讀者要怎麼認定作品在說甚麼，都是讀者的自由，是否和作者原意相同，並不重要。從他的觀點來說，讀者可以自己解讀，但是之後要把作品用自己的語言寫出來，成為自己的作品，才是真正的讀者。 聊畢，忽然覺得自己其實不懂詩。究竟甚麼東西能稱之為詩？刻意顛倒句法者為詩、不知所云者為詩、又甚麼是意象？

初讀《蒙曼說唐─武則天》時，蒙曼淺顯易懂、條理分明的文字，便引導我進入一代女皇的世界。當時便對蒙曼精闢而白話的文字印象深刻，這回去圖書館借書時，剛好《蒙曼說唐─亂世紅顏》可以外借，當機立斷立刻借走，短短三天內就看完。 《蒙曼說唐─武則天》一書很明確的以武則天為故事中心，一步一步說明為何他能成為中國歷史上第一位、也是空前絕後的女皇帝。而《蒙曼說唐─亂世紅顏》則是以武則天之女太平公主為緯，其他參與政治的女性為經而寫，一本書中囊括太平公主、韋皇后、安樂公主及上官婉兒。也因為沒有主角，整體讀起來較為散亂，不若《蒙曼說唐─武則天》一樣，可以輕鬆了解武則天。如果說想要透過本書了解太平公主，可能會有點失望，不過要了解武則天到李隆基中間長達約十年究竟發生了甚麼事，頗值得一讀。

想起時的眼眶 如霧起時

最近重新整理檔案，翻到高一時為了英聽課寫的英文劇本。我已經記不清原先主題是甚麼，只記得創作時暗自想表達不要以貌取人。同組同學覺得太沉悶了，稍做修改。是否跟原意有所出入，已不可考。

位於郊區的政大，前有河水、後有青山，過了橋即是傳統市場，指南路上餐館林立。在這麻雀雖小、五臟俱全的生活圈，處處皆是驚喜。 緩步慢繞後山，經過栽滿櫻花的地段，若是春天來訪，緋櫻飄盪於風中，數片花瓣隨風落下，多少令人感到生命無常，愁緒滿溢。然而生於清朝的文人龔自珍，看到相似的景象，反而以「落紅不是無情物，化作春泥更護花」歌頌。落下的花瓣，固然意味著生命的消失，然而落下的花瓣會腐化，進入泥土後成為養分，滋養花樹。在來年的同一時節，櫻花將更顯燦爛，成為政大人初春遊賞時的絕佳選擇。